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学业辅导室
新生课程学习方法与经验分享
本期学业辅导室有幸请来了文学院级孙小艺师姐，师姐为18级的宝宝们介绍了新生课程的学习方法并分享了自己的学习经验，相信大家都有不少收获~
1经典研读A类课程
一定要好好听，对于后面的专业课学习是一个基础性的铺垫。
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中国文化概论
（李山老师）
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桃李国学上会有录音，课上会发讲义，再配合教材《中国文化史》。课前提前阅读，课上抓住重点手记笔记，课后根据讲义画出重点，在电脑上不看录音和笔记回忆大纲，根据录音补全笔记，整理成word版属于自己的笔记。这样课前讲义，课中笔记，课后整理，周末看一遍，月末看一遍，期末看一遍，最后就可以融会贯通了。
李山老师有一个整套逻辑，看往年的考题，很多都是相似的。例如之前有汉代士大夫的转型，上课讲过很多次，在理解的基础上答题即可。
名词解释：写一下基本概念定义
简答：需要在解释的基础上再讨论一下影响(理论上)
论述：理论+例子的结合
李山老师的考题也基本是这些类型。
QA
Q：考试考什么？重点是什么？
A：最后的考试主要是针对讲义，课上发散的内容如果没有搞懂，可以先记下来。有些中国古代文化概念听不懂怎么办？一是查百度百科和相关资料；二是可以去看国博地下一层的中国历代文物展厅，能够有所启发。
Q：书和讲义完全对不上怎么办？
A：考试还是讲义为主，一般讲什么考什么，有教材就以教材为主，需要特别重视两个资料中先秦和汉代的部分。
Q：小组提问，提不出问题怎么办？
A：提问题是想让大家提前读讲义。专业课诗经课的时候也会让提问题，基本上是什么不懂就问什么，如果能有很强的自我学习能力，在某个问题上钻研扩展就能提出出彩的问题。占比例应该不会很大，分差也不大，不用太纠结。主要是老师想收集同学们的学习理解情况。
Q：讲义特别多，都要记吗？
A：看老师上课在哪里停留时间比较长，抓住重点。不要觉得很迷茫，坚持下去，对下学期的诗经是很有帮助的。
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四书精读《孟子》
（孟琢老师）
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孟老师很仁慈的，平时作业就是抄孟子，基本上是得分都差不多的。
根据之前的经验，考试可能会是选择加默写，或者只有默写，会指定背诵篇目，让抄写的很有可能就是要背诵的内容。
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唐诗
（谢琰老师）
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谢琰老师在专业课的时候，会强调基础。期末会给ppt。
第一，要注重比较基础的知识点。第二，现在讲读诗方法的话会讲很多具体例子，这些例子可能会出现在分析题里。注重对细知识点的把握，可能会让写小论文，根据老师讲的方法去完成就好。
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汉字与中国古代文化
（卜师霞老师）
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卜老师和董老师之间其实大同小异，都是讲汉字与各种事物的关系、包含的文化内涵。对后面学古汉是一个基础课，很有帮助。
期末考试是一些填空选择，上课涉及什么考什么，不会超出这个范围，论述就是结合课上例子来讲。期末考试需要好好复习。可以采取的方法是：a、先看一遍笔记，课上涉及到的字形单独列出来，盖住一半来认。b、不看讲义自己去回忆提纲，写一个思维导图来对照笔记。
Q：感觉课堂只是局限于认识汉字这样的知识普及，还需要深入了解吗？
A：普及也是有内在思路的，汉字的背后有很多内在含义，还是需要认真听课。课上会有基于ppt的补充，会引发出别的内容，都有可能会在考试中涉及。
深入扩展知识的话，四层图书馆北，语言文字的区域有很多关于汉字的书，可以作为汉字文化的拓展。
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宋词选读
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据说宋词给分还是不错，还是讲什么考什么，老师都知道大家刚刚入门，所以不会为难大家。
传说中会考填词，但是一般还是以鉴赏为主，放平心态，不用担心。
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通识课
还是有其存在的意义价值的，听课与否还是会有区别。
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思想道德修养和法律基础
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平时成绩上，今年是调研或者演讲的话，演讲可以独立完成。调研还是需要小组合作，找一个和思修相关的主题调研，小组合作中为了减少工作量、提高合作效率，就需要能够站出来引导小组的leader进行合理的分工，比如找资料，做ppt，演讲，确定行程之类的。
期末考试开卷，复习的时候可以通读教材加小标签。论述题需要结合具体实例分析，上课老师可能会讲到一些例子，必要时需要记下。
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形势与政策
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开卷考，需要在考试前把老师的PPT再认真回顾一遍。
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计算机
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最后考题是选择填空操作三个部分。到时候会有题库、刷题就行，但是遇到原题的几率不一定。重点是实践，理论方面可以看书，但是操作一定要认真听，跟着老师说的去做。庄老师的课虽然作业多，但是操作多了，最后就会熟练一点；操作虽然多但是划分得很细，个别步骤做差了也不是很影响最后得分。
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英语
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英语课上老师只是一个辅助，要提高英语成绩还是靠自己：平时一点点地做，日常坚持。
师姐建议：六级单词书，每天读一个list
考试题型和高考差不多。
听力的话可以听bbc，cnn，有很多听力软件和
