意大利教育家蒙台梭利说：“人是一种智慧的动物，因而对心理食粮的需要几乎大于物质食粮的需要。”书籍则是最基本的心理食粮...一个人不读书，怎么能满足心理食粮的需要呢？
阅读，对于一个孩子的重要性，绝不仅仅是获取知识和智慧的需要，而是塑造精神和人格的需要。作为家长，我们有义务引导孩子亲近阅读，让阅读成为伴随孩子终生的习惯和自觉。
当代教育家朱永新说：“一个人的精神发展史，就是他的阅读史”。一个人的精神境界、思想高度很大程度取决于他的阅读水平。要培养一个孩子健康幸福的精神和人格，最必要，也是最简单的途径就是让他亲近阅读。在大量的优秀书籍里汲取智慧和精神营养。可见，一个人的精神成长和灵魂塑造主要是依靠阅读来完成的。
在孩子成长过程中出现的很多问题，都与不读书有关。一个孩子的心灵缺乏精神营养、缺乏阳光雨露的滋养，他的精神处于荒漠和干涸状态，他就不可能健康成长，不可能有学习动力，也不可能确立正确的人生方向。
一个叫王阳的孩子，初中、高中学习成绩都在中上游，比较轻松的考上本科学校，学习理科。大学期间成绩优秀，顺利毕业。进入社会后，他却不敢面对社会，不找工作、不谈朋友，天天把自己封闭在家里，疯狂地在电脑上玩游戏、聊天，几个月不出门，社交活动几乎为零。父母每次动员他出去，都遭到抵触，轻则言语中伤父母，重则绝食，甚至以死要挟父母。
有一次父亲患病住院，医院照顾父亲，也想借此机会让他走出去。没想到母亲刚一开口，他把眼睛一瞪，指着母亲说：“爸爸住院和我有什么关系？你是他的第一责任人！”，妈妈情急之中说出：“没见过你这样不孝顺的儿子！”，王阳暴跳如雷：“你再逼我，我让你白发人送黑发人！”。
分析王阳致病的原因，发现他虽然智商比较高，但情商和德商都比较低，看问题比较偏执，很容易走极端。爸爸妈妈从小比较溺爱，生活方面替孩子包办代替，造成孩子自私，以自我为中心，没有责任心外，另一个原因，就是王阳从小不喜欢读书，课外阅读几近空白。他喜欢数、理、化、科学素质确实比较高，但从小没有养成读书习惯，不能从书中汲取精神营养，人文素质很低，故而社会适应能力很差。他不愿意参加学校的任何社团活动，不喜欢和同学交往，慢慢患上了社交恐惧症，因而走入社会后不敢面对现实生活，才选择了网上逃避。在虚幻世界待久了，距现实社会就更远了。
如果，王阳能喜欢读书，通过阅读接受一定的人文熏陶，源源不断地从书中获取养分，那么，这个孩子将会是另一番命运。
一个人的精神境界、思想高度很大程度取决于他的阅读水平。没有阅读的学校，是没有品位的学校；没有阅读的教育，是低层次的教育；没有阅读的家庭教育，是残缺的家庭教育；不重视孩子阅读的父母，是不称职的父母。
人之患，在于不读书。无数事实说明，一个阅读贫乏的人，一定是语言贫乏、思维贫乏的人，也一定是思想贫乏、智慧贫乏的人。人类一切健康的活动中，读书是最高尚的，它不仅是人的思想培养基，能营养人的精神，还可以疗伤、治病，只因为药物治疗只能改变症状，不能改变认知，而阅读能改变思维、改变认知，让自己觉悟。一个人觉悟了，整个人就改变了。药物只能治你的病，而读书能治你这个人。
一个孩子读书与否，结果大不一样，命运也大相径庭。读书人可以成长为精神超人。作为家长，养育一个孩子，不仅要使他有健康的体魄、优良的学业，还要使他拥有健全的人格和精神。
贫瘠的土壤开不出鲜艳的花朵，没有书香的家庭培养不出人格健全的孩子。意识到阅读的重要性，家长朋友们应该把阅读作为一项责任、一项义务来对待，从自己做起、从家庭做起、建设读书环境、营造读书氛围，引导孩子走近阅读、亲近阅读，从而让阅读成为终生受益的习惯，源源不断地为精神的健康成长提供营养。
花开的声音，春知道。温暖的感觉，心知道。在书香的世界里找回自已。阅读让我们得到心灵的慰籍，让我们悟出生命的真谛，赋予我们人生中崇高的意义。
所有的成功
都来自不倦的努力和奔跑
所有的幸福
都来自平凡的奋斗和坚持
让梦想变为现实
投入到实践的参与中
去收获知识与视野的宽广
去收获心灵与美好的自由
去完善自我内心成长的厚度
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