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编者按：“图书教室”不仅仅是让学生自由阅读的场所，更是课堂活动的支柱，能够帮助学生获得更高的阅读成就。而“图书教室”具体有着怎样的功能呢？这一问题，我们从雷·鲁兹尔和派克·福森的《图书教室：加大教学力度的新途径》中找到了答案。

如果你仅仅认为图书教室是一个舒适、热情的空间，在那里学生可以安静地阅读或浏览丰富的图书，你只是对了一部分。事实上，图书教室虽是存储图书的地方，让学生在这里安静地阅读只是其目的的一小部分。广义上，图书教室是课堂活动的支柱。每天许多事情都来自或发生在图书教室内的资源和空间中。正如我们所看到的，一个有效设计的图书教室至少有五个重要功能。

五大功能

1.支持读写教学

图书教室的首要功能是支持学校内外的阅读和写作教学。为此，要在你的图书教室配备图书和其他媒体材料，以支持学生学习所有的日常课程科目。包括科学、健康、数学、历史、经济、地理、音乐、艺术、戏剧、舞蹈、语言、语法、拼写、文学、计算机和别的话题材料。收集足够的不同层次的虚构文本和非虚构文本，以容纳不同兴趣和能力的学生借书回家阅读。

2.帮助学生了解图书

一个有效的图书教室为教师提供了一个教学场所，为学生提供了一个了解图书和选择图书的场所。在图书教室里，在比学校或公共图书馆更小、更可控的环境中，学生可以享受各种各样的书籍以及其他阅读材料。你也可以在图书教室中教学生如何保管书籍。你可以设置一个图书修复区域，提供修复指导，并将清晰的说明展示在海报上，告诉学生如何修复撕裂的书页，如何去除书籍上的痕迹，如何修复破损的边缘，如何修复破损的装订。图书教室也是教学生有效策略的好地方，以帮助学生选择相关的、有趣的、合适的阅读材料。一个好的图书教室可以帮助学生轻易地找到图书，并为他们提供舒适的空间。

3.为课堂资源提供中心位置

你还可以将你的图书教室作为一个有组织的课堂教学资源的中心存储位置。这里有额外的空间用于组织科学设备、音频播放器、DVD、计算机、游戏、杂志和其他支持学习的材料。在这方面，图书教室反映了个人和地区层面媒体中心的组织。

4.为独立阅读和课程扩展提供机会

图书教室的第四个重要功能是作为独立阅读、个人探索、项目研究和个人评估的资源和场所。每一个好的综合阅读计划都会为学生提供每天独立阅读的时间。图书教室是支持学生每日独立阅读自选图书的典型资源，这些图书满足学生的个人，休闲阅读兴趣。图书教室也为学生提供易得的印刷材料、说明书、计算机技术和媒体，以进行研究或完成课程扩展项目。此外，图书教室为学生提供了一个安静的环境，让他们可以出声朗读，并与同学或老师讨论书籍。这为你提供了一个对每个学生的阅读进行非正式评估的理想机会，帮助你计划个性化的教学。

5.为学生提供一个与书籍交流和互动的场所

有效能的图书教室也是学生和教师作为读者分享自己生活的聚集地。可以把它想象成一个让书变得令人兴奋的地方，一个销售阅读的地方。这应该是一个学生们迫不及待想去的地方。在这里，他们可以谈论自己对书的反应，写一篇评论与同伴分享，或者画一张海报来宣传自己最喜欢的书。以下是一些其他的想法:

·图书教室可以成为学生们为推选“本周___年级十大书籍”做贡献的地方。

·它可以作为学生之间“交换书籍”的地方被广而告之。

·它可以是学生和同伴们将图书改编成戏剧的地方。

技能培养型的图书教室要点

·研究表明，图书教室有助于学生获得阅读成就。学校的《图书教室工作:研究和结果》中的关键点提供了具体的例子，将帮助你为你的学生建立一个有效能的技能培养型图书馆。

·学习阅读的学生需要阅读有意义的和个人感兴趣的书籍。

·能干的阅读教师可以将不同的普及版图书纳入他们的阅读课程，向学生介绍各种各样的体裁、作者和主题。

·判断阅读成功与否的最佳预测因素是阅读时间，但阅读活动的频率、数量和多样性也会影响阅读成就。

·通过提供一个丰富的图书教室，教师可以促进学生达到更大的阅读量，增加学生阅读的频率和给学生更多样化的阅读体验，从而帮助学生获得更高的阅读成就水平。

·能干的阅读教师知道理解力是通过反思和社会互动来增强的。因此，他们通过各种活动（如图书俱乐部和讨论会）为学生提供多种机会来回应他们的阅读并与同龄人互动。

·词汇知识的丰富有助于学生理解他们所读的内容，当学生理解单词的含义时，阅读理解力就会得到加强。因此，独立阅读普及版图书是互惠的——词汇量的增长和阅读理解力的增强。

·能干的教师了解学生的阅读水平和学生阅读教室中普及版图书的水平，这样他们就可以将学生与其能够成功阅读的文本相匹配，从而帮助学生像一位真正的读者那样获得成长。

参见学乐公司官方网站：