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好久没有更新公号文章了，为啥呢？

馆长憋大招呢。

目前看算是取得了一点点阶段性的小成果吧。

再加上带娃、打理书馆，文章更新就跟不上了。

在这里，馆长真诚地给关心书馆的朋友们道个歉。

现在就把近阶段的工作跟朋友们做个汇报。

汇报之前先插播一句：文末有双十一福利！

事情得要从暑假说起了。

暑期应几个朋友的信任和托付，馆长帮忙照看了几个上小学的孩子，带领学习自然也是必不可少的。

在带娃的过程中，馆长发现了不少问题。

举几个例子哈。

1.孩子不爱读书。

家里孩子三年级+的家长们都明白，阅读之于语文学习的重要性。

而且教改之后语文的占比和难度都加大了，主要体现在阅读理解和作文上。

如果孩子平时没有一个好的阅读习惯和大量阅读积累的话，单从语文考试的角度说，得高分会很难。

更别说日后通过阅读，启迪人生了。

那孩子们为什么不爱读书呢？

通过观察和跟孩子们的交流，我发现原因主要有二：

从小家长没有陪伴孩子读书，孩子没有养成读书的习惯，也没有机会从中体会阅读的乐趣；

孩子读书的时候，不少家长希望从中迅速看到成效，干涉过多：从读什么书到读的方式是朗读还是默读，从阅读时间长短到读完以后是否有收获，等等方面，家长总是忍不住要监管、评价一番。

本来一件挺享受、挺开心的事，不知不觉就被我们变成了任务！

要知道，保持兴趣，享受乐趣，才能真正做好一件事啊！

2.孩子们没有掌握属于自己的学习方法，学习习惯不好。

家长跟我反馈：“我家孩子做作业一点也不认真，总是丢三落四，要不就是粗心大意。”

“我觉得孩子在糊弄事。”

嗯，除了学校老师布置的作业，你又给他加了一页口算，一篇日记，一首古诗词，一样乐器，一节围棋......

孩子们的时间被填充得满满当当，一点喘息的机会也没有。

他自然要从中挤点时间出来，开个小差放松一下啊！

或者草草了事，完成任务，干自己想干的事去。

还有的家长，孩子不会做的作业，赶紧给讲方法。

讲完以后还不忘嘱咐一句，“记住了吗？以后这类题按这个方法做啊。”

授之以鱼不如授之以渔：启发而不是套路。

教会孩子学习，远比教知识更重要。

你看，我们在不知不觉间就造成了孩子身上的各种问题。

3.在思维本该天马行空的年龄里，脑袋里条条框框太多。

孩子们在说话的时候，总是不自觉地冒出“应该”、’“对吗”、“我妈妈说”这样的词，我在想：孩子们的“自我”去哪了？

当我问家长们，“你们希望自己的孩子日后成为一个有主见的人吗？”

得到的回答总是肯定的。

可在实际教育孩子的过程中，家长们又总是通过不断的说教、唠叨、惩罚、训斥，不自觉地去培养一个听话的孩子。

孩子不会自然而然成长为一个有主见的人。

他需要大量实践的机会，这个过程中可能会犯这样那样的小错误。

但是，如果没有从小积累的这些错误和从错误中获取的经验，他长大以后，或者从不冒险以确保自己从不犯错，或者无意间就犯了一些让自己和他人都无法承受的错误。

我们作家长的，是想眼前费点心力，还是想日后烦恼呢？

此类的问题还有很多，不再一一列举。

当我发现了孩子们身上的问题时，我试着跟他们沟通，带他们思考，一起实践······

一周连续五天，我们取得了一些小进步。

当周末休息完孩子们又回来的时候，我发现很多问题又卷土重来了。

再坚持，再改······

一个月的努力，有时候不到一天就能破功。

为什么啊？

原生家庭。

父母的教育方式。

这个场的力量真是大到无穷。

这时候，我想起了我曾经准备开展的家长课堂。

原本想着先把阅读的事情搞起来，脉络理好了再做家长课堂的。

暑假的经历让我彻底改变了思路，如果我们父母的观念不改变，孩子改变的可能性几乎为零。

于是，我用了三个月的时间整理思路，梳理重点。

干起来！

感谢各位老会员、老朋友的支持。

在我还没有做推广页面的时候，第1期学员报名就满了。

目前1期课程已经过半，家长们的改变令我动容——父母对孩子的爱真是谦卑又伟大！

目前家长课堂推出的是每周末连续开课3小时，持续6周的授课形式。

前3期为推广课，价格超级优惠。

后期还会推出适合全职妈妈的非周末白天班哈。

感兴趣的家长都可以私聊馆长。

福利来啦！

为感谢广大新老会员对书馆的支持，11月份推出“双十一”优惠活动：

新会员入会可享受开业会员价（元/年年费+元押金）。

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馆长

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